Considerando os diversos estímulos sensoriais destes festejos, a psicóloga Frínea Andrade, especialista em Transtorno do Espectro Autista e em Análise do Comportamento Aplicada, traz orientações de como tornar as celebrações mais inclusivas, evitando possíveis incômodos no corpo e na mente de pessoas autistas.
“As pessoas neurodivergentes fazem parte deste mundo e elas precisam vivenciar as festividades, não somente as juninas, mas todas as comemorações do nosso calendário cultural, para ter a oportunidade de sociabilização, desenvolver laços comunitários e incorporar a nossa cultura”, destaca a psicóloga.
Como as escolas podem promover festas juninas inclusivas?
Fazer um planejamento de forma antecipada
Estabelecer uma comunicação sobre a festa com a família e a comunidade terapêutica
Realizar adaptações no volume do som e na intensidade das luzes
Oferecer espaços silenciosos, caso a criança precise se acalmar e se reorganizar
Deixar a criança participar das apresentações no seu ritmo e do seu modo, sem impor padrões
Autorizar a participação do assistente terapêutico (AT) na apresentação sempre que o aluno necessitar de apoio
“Em todo evento é importante fazer uma aproximação sucessiva da criança, que nada mais é do que, gradativamente, apresentar o novo à pessoa com autismo. Para isso, as escolas, as famílias e a comunidade terapêutica devem, em conjunto, preparar a criança para vivenciar aquele momento através de estratégias como histórias sociais com o uso de imagens, comunicar a criança sobre os ensaios, fazer uma contagem regressiva do dia do evento com o calendário, aumentar o som da música gradativamente durante os ensaios para irem acostumando. Para as crianças que tiverem sensibilidade auditiva é importante que a família ou a escola disponibilize um abafador”, explica Frínea Andrade, que também é diretora do Instituto Dimitri Andrade.
Como as famílias podem preparar as pessoas atípicas para as vivências juninas?
Vestir a roupa que será utilizada no festejo dias antes em casa para a criança ir se acostumando e não ficar incomodada no dia. Se for o caso, levar a roupa para a terapia para que o profissional de terapia ocupacional faça este trabalho de dessensibilização
Dançar com a criança em casa para que ela se adapte às músicas e aos passos das danças
Mostrar imagens e vídeos sobre as festas juninas para familiarização
“Como as pessoas com autismo costumam ser pensadores concretos, a apresentação e a antecipação das coisas que acontecerão na festa através de imagens e vídeos, o que chamamos de história social, ajudam na organização mental do autista. Uma outra orientação super importante é que os pais cheguem na festa cedo, quando a pista está mais vazia, para a criança ir se adaptando ao ambiente”, destaca a especialista.
O que fazer nos casos em que a pessoa com autismo se desorganiza?
“O episódio de desorganização deve ser tratado de maneira muito tranquila. Então, se a minha criança se desorganizou, eu tenho que passar pra ela segurança e ser empático. A primeira coisa é afirmar para ela que entende que ela está passando por uma sobrecarga sensorial e que está tudo bem. É importante retirar do ambiente de forma acolhedora, levar para um ambiente com menos estímulos, como uma sala preparada para isso ou para dentro do carro, fazer pausas, sair e voltar à medida que a criança se reorganizar”, orienta Frínea Andrade, que também é mãe de adolescente com autismo.
A especialista ainda chama atenção para a importância de evitar utilizar fogos de artifício barulhentos. “Devido à sensibilidade auditiva, pessoas com autismo podem ser fortemente impactadas por esses barulhos e se desorganizar. Pensando também nos animais, nos idosos e nas pessoas que estão hospitalizadas, o ideal é não soltar fogos”, diz Frínea Andrade.
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